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    作者信息

    feng1112

    • ID:1008-6465151 7 小小园艺师 教案

      小学美术/湘美版/六年级上册/第7课 小小园艺师


      第 18 课时 1
      
      
      
      主备人
      
      一审
      
      二审
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      教学内容
      小小园艺师
      执教人
      
       年 月 日
      
      
      
      
      
      
      
      教学目标
      
      知识与能力:运用实践所学知识形成服务家乡、服务他人的技能。
      过程与方法:学会与他人沟通、交流获得信息的技能。 通过小组合作学习,增强学生的分工合作的学习意识,学生相互帮助,共同得到提高。
      情感态度与价值观:1、通过实践活动,学生能够更加了解家乡的花卉资源、花卉文化,激发学生热爱家乡的情感。2、通过实践活动,学生养成乐于助人的习惯。
      
      教学重点
      通过沟通交流获得所需的信息,并根据确定的主题,实践插花。
      
      
      
      
      教学难点
      正确处理信息的能力。多媒体课件、QQ 视频软件、手机一部、花材、花泥、插花容器、剪刀、 作品成本表等。
      
      
      
      
      教学准备
      教师准备
      
      
      
      
      
      
      
      学生准备
      
      
      
      
      
      
      教学环节
      修备栏
      
      教



      
      【教师引导】同学们,园艺师是园林艺术的建设者。在学校、在街头、在社区,甚至在家里,我们是花园的音符 ,我们都见到过许多大小不一、各式各样的园林景观, 请问在座各位 “小园艺师” 你对所见到的哪一处园林景观印象最深 请你介绍给我们大家,人们为什么要使用这么多的地域空间造园呢
      【自主学习】小小园林景观是人们生活中心灵的栖息场所,现代人对于公共空间的建设投入越来越多的关注,它给紧张生活的人们提供了放松身心的环境。人们从对自然环境的依赖中, 懂得了健康的生活方式需要新鲜的空气、阳光和活动空间,懂得了与自然和谐相处,美化环境,?;ぷ匀坏牡览?。园林景观又是先进文化的载体,宣传社会主义精神文明的阵地。因此,我们不仅要学会建设它,还要学会去欣赏它,?;に?。爱护园林景观,?;す不肪呈俏颐堑纳袷ブ霸?。
      【合作探究】师生共同欣赏一组园林图片,扩大眼界,思考园林设计的一般内容和布局方式。在学生讨论互动交流中,师生共同归类总结。
      1、一般内容: 山石:假山、石碑、石柱、雕塑。 水:水池、小溪、喷泉。树木花草:独立大树、成行小树、成片的小灌木造型。路桥:石桥、木桥、直路、弯道、梯建筑。配景: 亭子、走廊、路灯、坐椅。
      ================================================
      压缩包内容:
      7 小小园艺师.doc

      • 2019-11-18
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    • ID:1008-6465149 6 秦陵兵马俑 教案

      小学美术/湘美版/六年级上册/第6课 秦陵兵马俑


      第 15 课时
      
      
      
      主备人
      
      一审
      
      二审
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      教学内容
      秦陵兵马俑
      执教人
      
       年 月 日
      
      
      
      
      
      
      
      教学目标
      
      知识与能力:了解秦兵马俑的发现发掘过程,认识秦兵马俑的艺术价值。
      过程与方法:学习一些考古常识,提高文物?;ひ馐?,增强热爱祖国文物的观念。
      情感态度与价值观:能通过调查、分析、讨论、评述等方式,表达自己对具有艺术价值的文物的了解和感受。
      
      教学重点
      了解秦兵马俑的发现发掘过程,认识秦俑的艺术价值。
      
      
      
      
      教学难点
      了解秦兵马俑的发现发掘过程,认识秦俑的艺术价值。
      
      
      
      
      教学准备
      教师准备
      搜集有关秦岭兵马俑相关知识。
      
      
      
      
      
      
      学生准备
      
      
      
      
      
      
      教学环节
      修备栏
      
      教



      【教师引导】
      1.师生对话
      师:有谁认识这个字——“俑”它是什么意思
      生:古代殉葬用的木制或陶制的偶像,如:陶俑、女俑等。
      2.导入课题
      1974年3月,位于秦始皇陵东侧西杨村的农民,在一片荒寂的沙石地上挖井,偶然发现了一些陶俑的残片和青铜兵器,接着轰动中国、震撼世界的第八大奇?!厥蓟时碣赣胧廊思媪?。今天我们就一起来关注这一项气势磅礴的艺术创举。(板书课题)
      【自主学习】
      1.了解考古工作的一般流程、分工以及考古工作的重要意义。
      (1)学生通过课件观看现代化的文物?;ご筇峁?,以及考古工作人员的工作场景。
      (2)学生讨论:大厅各处有什么性能考古任务艰巨,队员非常辛苦。根据考古任务,可以将考古队员分成哪些工种
      (3)课件展示铜车马的全图,并简要地演示出土的铜 车马复原的全过程,让学生体会到考古队员工作的艰辛。
      2.教师小结:考古人员发掘了许多艺术珍品,为我国文化建设做出了巨大的贡献。
      【合作探究】
      1.观察陶俑
      (1)学生讨论:陶俑分为哪几种分别有什么不同的神态、服饰、姿势(将军俑、军吏俑、武士俑、立射俑、跪射俑、骑兵鞍马俑、御手车左车右俑。)
      (2)分析陶俑形体结构。
      学生总结:陶俑由头、颈、躯干、四肢几个部分组成。 课件播放中央电视台《探索与发现》栏目考古工作细节。
      2.图片展示出土的各种物品,让学生参观秦陵的一号坑和二号坑.重点从各个角度展示不同的陶俑。
      【课堂达标】
      展示出土的各种物品
      (1)学生讨论:这些艺术珍品分成几类各有什 么特点
      (2)学生总结:有陶俑、陶马、兵器三大类
      板书设计:
      秦陵兵马俑(1)
      陶俑、陶马、兵器
      
      
      随堂练习
      搜集有关制作陶器的资料。
      
      
      布置
      作业
      回家搜集有关制作陶器的资料。
      
      
      教学反思
      
      
      
      






      第 16 课时
      
      
      
      主备人
      
      一审
      
      二审
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      教学内容
      秦陵兵马俑
      ================================================
      压缩包内容:
      6 秦陵兵马俑.doc

      • 2019-11-18
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      • 14.51KB
    • ID:1008-6465144 5 纸魔方 教案

      小学美术/湘美版/六年级上册/第5课 纸魔方


      第 12 课时
      
      
      
      主备人
      
      一审
      
      二审
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      教学内容
      纸魔方
      执教人
      
       年 月 日
      
      
      
      
      
      
      
      教学目标
      知识与能力:掌握编纸条的基本制作方法、技能,能制作出一件编纸条作品。
      过程与方法:了解穿编工艺的形式美法则及构成的基本原理。
      情感态度与价值观:培养耐心、细致的良好工作习惯。
      
      教学重点
      掌握编纸条的基本制作方法、技能。
      
      
      
      
      教学难点
      能制作出一件编纸条作品。
      
      
      
      
      教学准备
      教师准备
      彩纸、剪刀、固体胶等
      
      
      
      
      
      
      学生准备
      
      
      
      
      
      
      教学环节
      修备栏
      
      教



      【教师引导】
      教师在课前运用“一提一压”的穿编方法,制作一件双色对比色调的编纸条作品。选用不同颜色同等长度的纸条,在作品背面将有关纬条加长,加长部分隐藏在作品背面。
      1.展示这件“一提一压”双色编纸条作品正面。
      2.教师依次拉动加长的纬条,将这件双色编纸条作品变成三色编纸条作品。
      3.再依次拉动加长的纬条,将这件三色编纸条作品变成四色编纸条作品。
      4.展示一件协调色调编纸条作品,和这件冷暖对比色调作品进行对比分析。
      5.完整展示一件编纸条作品的正面和背面。
      6.揭示课题——编纸条。
      【自主学习】
      1.学生自学教材左页的制作步骤和制作图示。
      2.师生讨论:
      (1)经条和纬条的制作有什么不同
      (2)为什么经条的上下两段要相连
      (3)整理作品时不粘牢纬条两端可以吗
      3.学生上台尝试“一提一压”的穿编方法。
      【合作探究】
      1.教师问:怎样让你的编纸条作品与众不同学生自学教材右页的创新方法。
      2.师生讨论,小结创新方法:
      (1)纬条:改变纬条的材料和宽度。
      (2)经条:改变经条的形状和宽度,如折线形、弧线形。
      (3)穿编方法:改变提压数目,如两提一压或一提三压。由此作品可分为抽象类和具象类的变化。
      【课堂达标】
      1.展开自评和互评,交流感受和体会。
      2.教师小结,肯定学生的制作热情,并使学生对下节课充满期待。
      板书设计:
      ================================================
      压缩包内容:
      5 纸魔方.doc

      • 2019-11-18
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    • ID:1008-6459281 4 编花篮 教案

      小学美术/湘美版/六年级上册/第4课 编花篮


      第 9 课时
      
      
      
      主备人
      
      一审
      
      二审
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      教学内容
      编花篮
      执教人
      
       年 月 日
      
      
      
      
      
      
      
      教学目标
      知识与能力:掌握编花篮的基本方法、技能,能编出一个小花篮。
      过程与方法:了解有关插花的基本方法和形式美法则,制作一件插花作品。
      情感态度与价值观:养成精心制作的良好习惯,培养学生热爱生活的情感
      
      教学重点
      让学生掌握编花篮的基本方法、能编出一个小花篮。
      
      
      
      
      教学难点
      学生掌握编花篮的基本方法、技能,能编出一个小花篮。
      
      
      
      
      教学准备
      教师准备
      小花篮
      
      
      
      
      
      
      学生准备
      
      
      
      
      
      
      教学环节
      修备栏
      
      教



      一、激趣引入
      1播放歌曲《编花篮》,从这首歌曲中你听到了什么?
      2、今天老师给同学们带来了一分小礼物。出示一个自编的装饰精美
      的花篮。伴着音乐,手拎小花篮从各个方位展示给学生们看,这是老师自己动手编的。
      3、展示各具特色的漂亮的小花篮,激发学生的学习兴趣??吹秸庑┚赖幕ɡ?,你想说些什么?你们想不想自己动手编花篮?
      二、自主学习
      1、师把自制的花篮每组分发一个,请学生首先从外观上观察花篮,然后动手拆花篮。要求学生自己认真观察:
      (1)花篮由几部分组成
      (2)各部分怎么做(鼓励学生细心观察大胆拆开)
      2、各小组讨论花篮的组成部分和制作方法。
      3、学生汇报观察讨论结果。
      4、老师在学生汇报的在基础上小结,用课件播放编花篮的过程:花篮是由篮提手、篮沿、篮身、篮底、装饰物几部分组成,及量、剪、粘、编、卷、贴的制作过程。
      三、合作探究(享受制作快乐)
      (一)师强调在制作过程中应注意的问题:
      〈1〉全班分五个小组进行评比(分设五个展示台)
      ①制作时比一比哪个组分工合理,进展顺利。
      ②制作后比一比哪个组作品最漂亮、最有创意。(教师要强调合作的重要性,鼓励有创意)
      〈2〉注意使用刀具安全性,保证室内卫生
      (二)制作:
      1、小组同学分工制作花篮的各部分
      2、各部分完成后,小组合作,把它们组合在一起,构成了一个完整的小花篮。
      ================================================
      压缩包内容:
      4 编花篮.doc

      • 2019-11-16
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    • ID:1008-6459280 3 美丽的家园 教案

      小学美术/湘美版/六年级上册/第3课 美丽家园


      第 7课时
      
      
      
      主备人
      
      一审
      
      二审
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      教学内容
      美丽的家园
      执教人
      
       年 月 日
      
      
      
      
      
      
      
      教学目标
      知识与能力:培养学生的想象力和创造才能。
      过程与方法:让学生通过对周围景物的观察、记忆和想象,用集体讨论、集体创作的方式画出自己美丽的家园。
      情感态度与价值观:加强相互合作的群体意识,增强热爱家乡的感情。
      
      教学重点
      集体创作,相互合作完成绘画作业。
      
      
      
      
      教学难点
      集体讨论绘画题材、内容绘画选取哪些有特色的景物和采用什么绘画方法。
      
      
      
      
      教学准备
      教师准备
      
      
      
      
      
      
      
      学生准备
      色纸、各色碎布、剪刀、颜色、胶水。
      
      
      
      
      
      教学环节
      修备栏
      
      教



      一、教师引导
      引导学生欣赏课本图例,说明家园是我们生活、成长的地方,每人对家乡的一草一木都很熟悉,并有深厚的感情,画出来很有意义。激发学生创作兴趣。
      二、自主学习
      学生自己看课本图例进行分析,思考三幅同龄人创作的《美丽的家园》L具有什么地方特点。
      1、用剪贴的方法,表现了城市小朋友家居特色和少儿活动中心去活动的情景。
      2、用壁画的形式表现了金秋时节农村丰收的景色和农村家居的美丽风光。
      3、请你讲一讲自己家居周围有什么特别的景物?
      如小区的特色,儿童乐园、儿童活动中心、农贸市场等都可以选入画中。
      三、合作探究
      绘画步骤:
      1、构思。集体讨论绘画的题材、内容、确定选取哪些有特色的景物,有什么样的手法表现,用一人先画出大体构图。
      2、根据各人的长处分工绘画,各人所画的景物形象的大小、色彩和表现手法均要以总体构图为依据,通力协作,力求整体效果统一。
      3、选一位同学对画面作统一整理。
      四、课堂达标
      1、4人为一个创作小组,共同构思商议画面的大?。ㄒ话阌?开纸大小共同讨论确定),构图及手法表现,然后分工合作(例如有画房子,有的添树木,有的画人物……),画出当地景物特色。本课要求完成草稿。
      2、学生分组集体创作,教师辅导,出现问题时共同讨论解决。
      3、讲评草稿,共同评论能否表现家园的景色美。
      ================================================
      压缩包内容:
      3 美丽的家园.doc

      • 2019-11-16
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    • ID:1008-6459166 2 光影变幻 教案(2课时)

      小学美术/湘美版/六年级上册/第2课 光影变幻


      第 5 课时
      
      
      
      主备人
      
      一审
      
      二审
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      教学内容
      光影变幻
      执教人
      
       年 月 日
      
      
      
      
      
      
      
      教学目标
      
      知识与能力:掌握光影变幻下形体的明暗、层次感的皴线方法和形体空间的造型能力,探索光影下的各种美妙效果。
      过程与方法:感受明暗的深浅、强弱、浓淡,增进对形体美的审美体验。
      情感态度与价值观:培养学生善于发现美、探索美的精神和创造美的能力。
      
      教学重点
      掌握光影变幻下形体的明暗、层次感的皴线方法和形体空间的造型能力。
      
      
      
      
      教学难点
      能用明暗的深浅、强弱、浓淡完成一幅习作。
      
      
      
      
      教学准备
      教师准备
      几何形体,素描范画、画板、铅笔、画纸
      
      
      
      
      
      
      学生准备
      
      
      
      
      
      
      教学环节
      修备栏
      
      教



      
      一、导入课题
      1.展示色彩斑斓的光影图片《热闹的船舶交易市场》、《玻璃杯》。
      2.出示画家名作以及优秀的摄影图片《热闹的船舶交易市场》、《玻璃杯》。 揭示《光影变幻》的课题。
      二、尝试表现 探究方法
      1.提出思考,观察图片上的物体存在着哪些明显的明暗变化,怎样用线条来表现明暗效果。
      2.学生自由讨论,教师倾听,参与讨论。
      3.交流讨论结果,教师板书:用笔轻则淡、重则浓;线条疏则弱、密则强。
      4.学生尝试用铅笔皴线。 板书,图片、铅笔、纸等。
      三、 深入感知 巧妙联想
      1.教师引导学生联想有一些什么样的几何形。
      2.小组讨论:你会想像画出哪些几何形,并如何重叠、穿插。
      3.以小组开火车的形式,学生轮流上台画一个几何形,并组成完整画面?;?、铅笔、画纸及轻音乐。
      四、赏析作品
      五、课堂小结
      1、组内自评、互评。
      2、教师点评。
      做好下节课学具准备。
      
      
      随堂练习
      画几何形体
      
      
      布置
      作业
      几何形体
      
      
      教学反思
      
      
      
      
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      2 光影变幻.doc

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    • ID:1008-6459164 1 我们去旅行 教案(4课时)

      小学美术/湘美版/六年级上册/第1课 我们去旅行


      2019—2020学年度第一学期教学计划表
      年级: 科目:美术 执教人:
      本期教材的任务与基本要求
      以传授美术基本知识和技法为主,提高学生美育方面的理论素质和技能素质,扩大学生视野,接触手工各方面的实践,丰富表现力,在此基础上充分发挥学生的内在潜力在绘画手工操作、图案各方面提高兴趣,进行新的学习和创造。具体分成四个学习领域——? (一)造型与表现:? (1)运用形、色、肌理和空间等美术语言。? (2)以描绘和立体造型的方法选择适合于自己的工具材料。? (3)记录与表现所见所闻、所感所想的事物。? (4)发展美术构思与创作的能力。? (5)传递自己的思想和情感。? (二)设计与应用:运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法,进行设计和装饰,美化身边的环境。? (三)欣赏与评述:欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论等方式,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语,表达自己对美术作品的感受和理解。? (四)综合与探索:结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式,进行策划、制作、表演与展示,体会美术与环境及传统文化的关系。?
      
      教材的重难点
      1、培养学生对美术学习的兴起和良好的学习习惯的养成。? 2、提高学生的基础知识和基本技能掌握。? 3、注意培养和发展学生的好奇心和想象力,在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。? 4、?通过启发联想训练学生的创造性思维能力。? 5、?在美术活动中大胆的采用各种造型方式,并借助语言表达自己的想法。?
      
      完成教材任务的方法与措施
      ?1、认真备课、上课。? ?2、做好课前的各项准备活动。贯彻启发原则,采用尝试、暗示等多种教学形式,充分调动学生的学习积极性,使他们生动活泼地学习,大胆地进行艺术表现的创造。? ?3、加强示范,并且充分利用图片、范画、及投影仪、录音机等现代化教学手段进行直观教学。? ?4、积极进行教改实验,培养学生的艺术素质。? ?5、拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。?
      
      



      教 学 进 度 表
      ================================================
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      • 2019-11-16
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    • ID:2-6454916 统编版三年级上册第16课《金色的草地》知识点+图文解读(19页)

      小学语文/人教统编版(部编版)/三年级上册(2018部编版)/第五单元/16 金色的草地


      部编版三年级上册第16课《金色的草地》知识点+图文解读
      知识点
      01
      我会写
      蒲pú(蒲扇、香蒲、蒲公英)
      英yīng(英雄、英俊、英姿飒爽)
      盛shèng(盛开、茂盛、盛气凌人)
      耍shuǎ(玩耍、戏耍、耍手腕)
      喊hǎn(呼喊、呐喊、哭天喊地)
      欠qiàn(哈欠、欠缺、亏欠)
      钓diào(钓鱼、垂钓、钓竿)
      而ér(而是、而且、从上而下)
      察chá(观察、察看、明察暗访)
      拢lǒng(合拢、聚拢、拉拢)
      趣qù(有趣、趣事、自讨没趣)
      喜xǐ(喜爱、喜好、喜闻乐见)
      睡shuì(睡觉、睡眠、呼呼大睡)
      02
      多音字
      盛shèng(盛开)chéng(盛饭)
      朝zhāo(朝阳)cháo(朝上)
      03
      近义词
      快乐一一欢乐 观察一一观测 喜爱一一喜欢?
      仔细一一认真 一本正经一一不荀言笑
      05
      反义词
      盛开一一凋谢 仔细一一马虎 合拢一一分开? ??
      ?一本正经一一嬉皮笑脸 引人注目一平淡无奇
      06
      理解词语
      盛开:?(花)茂盛地开放。
      一本正经:形容很规矩,很庄重。
      假装:故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。
      仔细:当心、细心。
      引人注目:形容人或事物具有特色,能引起人们的注意。
      观察:仔细察看(事物或现象)。
      合拢:合到一起;闭合。
      07
      句子解析
      1.有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。
      “不是……而是……”并列关系的关联词,否定草地是金色的,肯定草地是绿色的, 用“并” 字,让人感觉“我”过去一直认为草地是金色的,强调了对过去错误认识的否定。
      2.原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上?;ǘ湔趴?,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。
      运用比喻的修辞手法,把蒲公英的花比作人的手掌。这样写的好处是更加真实形象的描绘出蒲公英的花是如何张开、合拢的。
      08
      问题归纳
      1.走进课文,看看课文写了什么?
      本课主要讲了“我”和弟弟在窗前一大片草地上无拘无束、尽情玩耍的情景,以及可爱的草地和有趣的蒲公英不仅给我们的生活带来了快乐。
      2.读课文,想一想课文是围绕哪两句话来写的。
      多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!
      3.作者是怎么写草地是可爱的、蒲公英是有趣的?
      作者抓住了哥俩的对话和他们有趣的神情、动作来描写他们在这片开满了蒲公英花的草地上玩耍,写出了草地的可爱。通过蒲公英颜色的变化使草地颜色也发生变化来描写蒲公英的有趣。
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    • ID:6-6453100 人教版九年级物理:电功率练习题汇编(无答案)

      初中物理/人教版/九年级全册/第十八章 电功率/本章综合与测试


      电功率习题汇编
      1.下列说法中,正确的是( ?。?。
      电功率是表示电流做功多少的物理量
      用电器的电功率越大,做功越多
      C、工作相同的时间,功率大的用电器将电能转化成内能一定多
      D、工作相同的时间,功率大的用电器所消耗的电能一定多
      2. 下列关于电功率的说法中,正确的是( ?。?br>A、电功率越大,电流做功越多
      B、电功率越大,所用的时间越短
      C、电功率越大,用电器消耗的电能越多
      电功率越大,用电器消耗电能越快
      3.电能表测量的物理量是 ( )
      A.电流 B.电压 C. 电阻 D.电功
      4.下列用电器中,利用电流热效应工作的是(  ?。〣
      A.电视机 B.电热毯 C.电风扇 D.电脑
      5.有几位同学对电功率这个概念,有以下几种理解,你认为正确的是:
      A.电功率是表示电流通过用电器时做功多少的物理量;
      B.电功率是表示电流通过用电器时做功快慢的物理量;
      C.电功率大的用电器工作时消耗的电能一定多;
      D.电功率大的用电器工作时所用的时间一定少
      6.如图6所示,是研究电流热效应的部分实验电路,甲电阻丝的阻值小于乙电阻丝的阻值。比较通电后两根电阻丝各自两端的电压U甲、U乙以及它们在相同时间内分别产生的热量Q甲、Q乙的大小,下面关系中正确的是:
      A.U甲=U乙,Q甲=Q乙  B.U甲<U乙,Q甲>Q乙
      C.U甲<U乙,Q甲<Q乙  D.U甲>U乙,Q甲<Q乙
      电功率的计算
      关键考点:根据电功率的定义以及推导公式计算电阻,灯泡或者家庭电路中的功率大小。(注意:非纯电阻电路只能用P=UI)
      公式:P=
      W
      t
      。(焦耳与千瓦·时之间的相互转化:将时间全部化成秒,功率全部化成瓦;或者将时间全部化成小时,功率全部化成千瓦)
      熟记用欧姆定律推导P的三种表达式。
      P=
      U
      2
      R
      =
      I
      2
      R=UI。(功率,电压,电阻,电流,4个量知2求2)
      1.*电子式电能表表盘上标有“3000imp/(kW·h)”字样,将某用电器单独接在该表上工作20min,电能表指示灯闪烁了300次.该用电器在上述时间内消耗的电能为__________kW·h,它的电功率是__________W。
      ================================================
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    • ID:2-6451981 统编版 五年级上册第25课《古人谈读书》知识点+图文解读 (21页)

      小学语文/人教统编版(部编版)/五年级上册(2019部编版)/第八单元/25 古人谈读书


      统编版 | 五年级上册第25课《古人谈读书》知识点
      知识点
      我会认组词
      识:zhì(附识、心存目识、默而识之)
      矣:yǐ(足矣、心既到矣、悔之晚矣)
      多音字
      为:wéi(认为)wèi(为何)
      好:hào(爱好)hǎo(好人)
      识:zhì(附识)shí(识别)
      理解文言文

      敏而好学,不耻下问。
      知之为知之,不知为不知,是知也。
      默而识之,学而不厌,诲人不倦。
      【注释】
      ①敏:勤勉。②好:喜好。③耻:以……为耻。④下问:向比自己地位低或不如自己的人请教。知:同“智”,智慧。⑥识:记住,这里读zhi。⑦厌:满足。⑧诲:教诲。
      【译文】
      聪敏而又喜好学习的人,不以向比自己地位低或不如自己的人请教为耻。
      知道的就是知道的,不知道的就是不知道的,这才是真正的智慧。
      把所学的知识默默地记在心中,勤奋学习而不满足,教导别人而不倦怠。

      【注释】
      ①谓:说。②漫浪:随意。
      【译文】
      我曾经说过读书有三到,叫作心到、眼到、口到。心思不在书本上,那么眼睛就不会仔细看,心和眼既然不专一,却只是随意地诵读,那一定不能记住,即使记住了也不能长久。三到之中,心到最重要。心已经到了,难道眼和口会不到吗?

      【注释】
      ① 士人:读书人②恒:恒心。③下流:下等,劣等。
      【译文】
      士人读书,第一要有志向,第二要有见识,第三要有恒心。有了志向就一定不会甘心做一个地位微贱的人;有了见识就能明白学无止境,不敢稍有所得就自满自足,像观海的河伯,像观天的井蛙,这都是没有见识的人;有恒心的人就一定没有做不成的事情。这三个条件缺一不可。
      五、问题归纳
      1.朱熹的读书方法“三到”具体指的是什么?
      三到:指的是心要悟到,眼要看到,口要读到。心悟指思考,只有“悟”——反复品味,才能理解书中精义;眼要仔细看,才能全面准确地记住知识;嘴要读出声来,以便调动听觉、视觉的综合作用,增强记忆,帮助理解。这三个“到”,概括准确,要言不烦,发人深省,因而成为后世读书人的准则。
      2.曾国藩提出的读书的“三有”你是怎么理解的?
      曾国藩提出的读书“三有”:第一要有志向,第二要有见识,第三要有恒心。有了志向就不会甘心做一个地位微贱的人,有了见识就能明白学无止境的道理,有了恒心就没有做不成的事情。要想有所成就,这三个方面缺一不可。
      六、课文主题
      这篇课文主要讲了古人谈读书的方法和益处,告诉我们要从小养成好读书、读好书的习惯。
      ================================================
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      统编版 五年级上册第25课《古人谈读书》知识点+图文解读 人教部编版.doc

      • 2019-11-14
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    • ID:2-6451479 统编版三年级上册第15课《搭船的鸟》知识点+图文解读(15页)

      小学语文/人教统编版(部编版)/三年级上册(2018部编版)/第五单元/15 搭船的鸟


      部编版三年级上册第15课《搭船的鸟》知识点+图文解读
      知识点
      01我会写
      搭d?。ù畲?、搭车、勾三搭四)
      亲qīn(母亲、父亲、亲密无间)
      父fù(祖父、父亲、父老乡亲)
      沙sh?。ㄉ衬?、豆沙、沙滩)
      啦l?。ɡ蠢?、沙啦、哗啦)
      响xiǎng(响声、音响、不同凡响)
      羽yǔ(羽毛、羽绒、羽翼)
      翠cuì(翠绿、翠竹、翠色欲流)
      嘴zuǐ(张嘴、嘴巴、七嘴八舌)
      悄qiāo(静悄悄、悄悄、悄悄话)
      吞tūn(吞下、吞咽、吞吞吐吐)
      哦ò(好哦、来哦、走哦)
      捕bǔ(捕鱼、捕鸟、捕捉)
      02我会认
      鹦yīng(鹦鹉)
      鹉wǔ(鹦鹉、鹦鹉舌、绿鹦鹉)
      03多音字
      长cháng(长度)zhǎng(长大)
      悄qiāo(静悄悄)qiǎo(悄然)
      啦l?。ê衾玻﹍a(来啦)
      难nán (困难)nàn (灾难)
      04近义词
      美丽一一漂亮
      05反义词
      美丽一一丑陋 静悄悄一一乱哄哄
      06理解词语
      船舱:船内载乘客、装货物的地方。
      船篷:小木船上的覆盖物,用来遮蔽日光和风雨。
      蓑衣:用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。
      漂亮:好看;美观。
      翠绿:像翡翠那样的绿色;青绿色。
      静悄悄:形容非常安静没有声响。
      衔着:用嘴叼着。
      07句子解析
      1.它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
      这句话按照从身体到头部的顺序写了翠鸟的外形特点,“翠绿”、“蓝色”、“红色”等词语体现了翠鸟颜色的鲜艳。
      2.我正想着,它一下子冲进水里不见了??墒?,没一会儿,它又飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。
      这是对翠鸟捕鱼的动态描写。
      “一下子”“没一会儿”是两个表示时间的词语,意思是很快,通过这两个词语说明翠鸟飞行的速度之快。
      “一下子冲进水里”“飞起来了”“衔这一条小鱼”“吞了下去”是四个表示动作的词语,这个四个瞬间的动词说明翠鸟捕鱼时动作很敏捷,技术高超。
      3.母亲告诉我这是翠鸟。哦,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢。
      “搭” 是“乘、坐”的意思,“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使鸟儿具有了灵字,体现了鸟和人在自然中的和谐。?“这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢?!逼┑闾?,使翠鸟的可爱,童心的可贵都跃然纸上。让学生领悟到人与动物相处的快乐,激发?;ざ?,?;ご笞匀坏那楦?。
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    • ID:5-6451278 教科版三年级科学上册试题-月考一 (含答案 满分50分)

      小学科学/月考专区/三年级上册


      三年级科学月考
      快乐填空(15分)
      水是一种( ),没有固定的( ),但有一定的( )。
      温度计( )就是以水沸腾时的温度为基础规定的。
      水变成水蒸气时,体积会大大( )。
      ( )是固态的水,有一定的( )和( )。
      ( )是气态的水,没有( )的形状和体积,存在于( )中。
      冰融化成水是( )变成( )的过程。
      液态的水降到( )时,就开始凝固成冰,固态的冰在一定的( )下能融化成水。
      细心选择(10分)
      蒸发是在液体( )发生的变化现象。
      A.内部 B.表面 C.外部
      2.( )能是水的状态发生变化。
      A.温度 B.湿度 C.时间
      3、要使冰块融化,须( )。
      A.把冰块放在冰箱里
      B.把冰块放在空气中
      C.把冰块放在温度更高的地方
      4、把沙子放在水中,我们看到( )现象,说明沙子在水中没有溶解。
      A.在滤纸上没有看到沙子
      B.沙子沉到杯子的底部
      C.杯子里的水浑浊了
      5、水蒸发的快慢与( )有关。
      ①温度 ② 湿度 ③衣服大小 ④ 通风大小 ⑤是否加热
      ①④ ⑤ B. ①②④ C. ② ③④
      轻松判断(10分)
      水是我们身边常见的液体。( )
      我们可以用燃着的的酒精灯点燃其他酒精灯。( )
      熄灭酒精灯时要用酒精灯帽盖灭,不能用嘴吹。( )
      冰块是测不出温度的。( )
      插入碎冰中的温度计示数下降很快。( )
      分一分(8分)
      A.面粉 B.食盐 C.红糖 D.沙子
      E.粉笔沫 F. 洗衣粉 G.味精 H.食用油
      1、能溶于水的:
      2、不能溶于水的:
      五、智慧回答(7分)
      1、什么是溶解?(2分)

      测量水温的方法是什么?

      答案:
      三年级科学月考
      一 快乐填空(15分)
      1水是一种(液体),没有固定的(形状),但有一定的(体积)。
      2温度计(100℃)就是以水沸腾时的温度为基础规定的。
      3水变成水蒸气时,体积会大大(增加)。
      4(冰)是固态的水,有一定的(形状)和(体积)。
      ================================================
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      三年级科学上册试题-月考一 (含答案) 教科版.doc

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    • ID:5-6451260 教科版三年级上册科学试题-期末试卷(含答案)

      小学科学/期末专区/三年级上册


      三年级科学期末试卷
      快乐填空(28分)
      水是( ),没有固定的( ),但有一定的( )。
      天气,指的是一个地方在某一段时间里大气的( )、( )、( )以及风等情况。
      科学家利用工具( )天气,发现( ),告诉我们天气可能发生什么样的( )。
      我们可以利用( )测量周围空气的温度,可以知道我们所在区域内的( )。
      降水的形式很多,常见的有( )、( )、( )等。
      风是我们周围( )的空气。风向是指( )的方向,通常用( )个方位来描述。北风是由( )面吹过来的风;东南风是由( )吹过来的风。
      ( )或( )非常轻,可以浮在空气中,这就形成了云。根据云量的多少,天气可分为( )、( )和( )。
      地球上有的地方一年四季( ),有的地方( ),也有的地方常年( )。一个地方长期的天气平均状况叫( )。
      智慧选择(20分)
      通常根据一个地方( )降雨量的多少确定降雨量的等级。
      A.12小时 B.24小时 C.36小时
      风旗展开飘动是( )级风。
      A.1 B.2 C.3
      最高气温一般出现在( )
      上午10时 B.中午12时 C.下午2到3时
      ( )又叫寒暑表。
      A。气温计 B.温度计 C.体温计
      下面不需要记录与天气日历中的是( )
      风向 B.降雨量 C.紫外线强度
      物体飘动的方向与风向( )
      相同 B.相反 C.没什么关系
      冰雹一般在( )容易出现。
      夏季 B.秋季 C.冬季
      读温度计时,视线应( )温度计的顶端。
      高于 B.低于 C.平视
      下列属于晴天的特征的是( )。
      阳光灿烂 B.阴雨连绵 C.乌云密布
      把形状、大小相同的两块肥皂放在装有半杯水的杯中,( )溶解得最快。
      搅拌不切碎 B.搅拌并切碎 C.切碎不搅拌
      轻松判断(20分)
      在天气日历中,我们可以对照蒲福风力等级表记录风速。()
      水是液体,石头和沙是固体,空气是气体。( )
      空气中的氧气为植物的光和作用提供原料。( )
      适宜的天气会让我们的工作顺利开展,同时使人心情舒畅。( )
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    • ID:6-6446335 2019年中考物理真题集锦——专题十八:电功率综合计算(含答案)

      初中物理/中考专区/二轮专题


      2019年中考物理真题集锦——专题十八:电功率
      1.(2019广安,27)小蕊同学在学习了电学知识后,观察到生活中的许多电热器都有多个挡位,于是他利用电压恒为10V的电源和两个阻值不同的定值电阻,设计了如图所示的电路来探究电热器的多挡位问题。已知R1=20Ω、R2=30Ω,请计算:
      
      (1)S2闭合,S1、S3断开时,电路中的电流;
      (2)S3断开,S1、S2闭合时,通电5min电路消耗的电能;
      (3)该电路的最大功率和最小功率之比。
      2.(2019自贡,30)图13是小邦同学设计的调光灯电路,R0为定值电阻,S为选择开关,当S接触a点时,小灯泡正常发光但不能调光,当S接触b点时,电路断开,当S接触c点时,电路可连续调光。已知滑动变阻器R的规格为“10Ω 2A”,灯泡L上标着“10V 12W”的字样,电源电压恒为16V.灯泡电阻随温度变化。
      (1)求定值电阻R0的阻值;
      (2)当S接触c点时,调节R的滑片至中点位置,电路中的电流为1A,求此时灯泡的实际功率。
      
      3.(2019泸州,21)小明家电热水器铭牌标识为“220V 1000W”。由于使用了多年,该电热水器中的电热丝明显氧化导致其电阻发生了变化,为准确测量氧化电热丝的实际电阻值,小明在家中把该电热水器单独接入220V的家庭电路中工作5min,发现电能表指示灯闪烁了242次,电能表规格如图所示。问:
      
      (1)小明测得该电热水器的实际电功率是多少? (2)该电热水器氧化电热丝的实际电阻值是多少? (3)为恢复该电热水器的铭牌功率,可与氧化电热丝并联一段新的电热丝,则并联的这段电热丝的电阻值为多少?
      4.(2019宿迁,18)某电器厂设计了一种具有高、中、低温三挡的家用电火锅,该火锅产品铭牌和电路图如图所示:
      
      
      (1)当开关S1断开,S2接a时,该电火锅选用______档工作(选填“高温”、“中温“或“低温”)。 (2)当电火锅使用中温档正常工作时,电路中电流是多大?接入电路的电热丝的阻值是多少? (3)用电火锅高温档在额定电压下烧水7分钟,电流做了多少功?若电热丝产生的热量全部被水吸收,在1个标准大气压下,能使1kg初温为20℃的水升高多少℃(c水=4.2×103J/(kg?℃))?
      5.(2019黔西南,21)如图所示的电路,电源电压保持不变,R1=30Ω,R2=10Ω.当闭合开关S1、S,断开S2时,电流表的示数为0.4A。
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    • ID:6-6446334 2019年中考物理真题集锦——专题五十三:电功率(含答案)

      初中物理/中考专区/二轮专题


      2019年中考物理真题集锦——专题五十三:电功率
      1.(2019宁夏,11)2018年,中国的青年博士曹原实现石墨烯在室温下超导的重大突破。如果用这种常温下的超导材料制成输电线,由于没有电流的________效应而产生的能量损失,能极大提高输电效率。
      2.(2019岳阳,15)如图,电源电压恒定不变,若要灯泡L和滑动变阻器R串联,则只需要闭合开关______;闭合开关S1和S3,断开S2,将滑片P由图中位置向右移动,灯泡L的亮度______(填“变亮”“变暗”或“不变”)。
      
      3.(2019天津,19)如图甲所示的电路,电源电压保持不变,闭合开关S,滑动变阻器滑片P从a端移动到b端的整个过程中,电流表示数I与电压表示数U的关系图象如图乙所示。则电阻R1的阻值为______Ω;当变阻器滑片P处于a端时,电阻R1消耗的电功率为______W。
      
      4.(2019哈尔滨,42)在探究“影响电流热效应的因素”的实验中,要探究电流热效应与电流关系,应控制的变量是 .如图所示,R1=5Ω,R2=10Ω,电源电压3V,则通电10s电流通过R1、R2产生热量之比为 .
      
      5.(2019吉林,11)电炉丝通过导线接在电路里,通过电炉丝和导线的电流大小 ,由于电炉丝的电阻比导线的电阻大,导致电炉丝产生的热量比导线产生的热量 。
      6.(2019安徽,9)图示电路中,U=12V,R1 = 6 Ω,R2 = 3 Ω,R3 = 4 Ω。当S2断开,S1闭合时,电阻R1消耗的电功率为 ______ W;当S1、S2都闭合时,6 s内电流通过R2产生的热量是_____J。
      
      7.(2019哈尔滨,44)在安全工作条件下,将“2.5V 0.3A”小灯泡L1和“3.0V 0.3A”小灯泡L2串联在电路中工作,通过两灯的电流之比为 ;若将L1和L2并联在另一电源下工作,则L1和L2能消耗的总功率最大值为 W.(设灯丝电阻不变)
      8.(2019福建,19)一台标有“5V 2.5W”的带有USB接口的小电风扇,线圈电阻为1Ω,正常丁作1min,产生的热量是   Jo工作一段时间后的风扇叶片黏有不少灰尘,这属于   现象。
      9.(2019福建,20)如图电路,闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P从a端向b端移动过程中,示数减小的电表是  ?。ㄑ√睢癆”“V1”或“V2”电路的总功率  ?。ㄑ√睢霸龃蟆薄凹跣 被颉安槐洹保?。
      
      10.(2019无锡,19)小明让家中某用电器单独工作0.5h,观察到家中电能表的示数由变为,则该用电器消耗的电能是   kW?h,实际功率为   kW。
      11.(2019绥化,21)如图所示是探究电流通过导体时产生的热量与   关系的实验装置。通电一段时间,左侧容器和右侧容器中的电阻丝产生的热量之比为   。
      
      12.(2019绥化,22)图甲是灯L和电阻R的电流随电压变化的图象,将他们按图乙所示接入电路中。只闭合开关S,小灯泡的实际功率为0.8W;再闭合开关S1,电流表的示数变化了   A.若将R与标有“50Ω 0.5A”的滑动变阻器串联后接到该电源(电源电压恒定)上,则滑动变阻器消耗的最大电功率是   W.
      
      13.(2019毕节,13)电热水壶上标有“220V800W”,小明发现烧水过程中热水壶的发热体部分很快变热,但连接的电线却不怎么热,是因为导线的电阻比发热体的电阻  ??;在额定电压下,热水壶烧水210s,这段时间内电热水壶发热体产生的热量为   J,若发热体产生的热量全部被水吸收,能将   kg的水从20℃升高至100℃.[c水=4.2×103J/(kg?℃)]
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    • ID:6-6446330 人教版九年级物理:第十八章 电功率 习题(含答案)

      初中物理/人教版/九年级全册/第十八章 电功率/本章综合与测试


      第十八章 电功率
      练习一
      1、以下实例中,不属于电能转化为内能的是( )
      A、用电饭锅煮饭 B、用电烙铁焊接工作 C、用电熨斗熨衣服 D、用电动机带动水泵
      2、关于电工,下列说法中正确的是( )
      A、电流做工的过程,是其他形式的能转化为电能的过程
      B、电流通过导体做功越多,消耗的电能也越多
      C、电功表示电流做功的快慢
      D、千万时是电功率的单位,焦耳是电功的单位
      3、电流通过一台电动机时产生的热量是12000J,动能是36000J,电流做功为( )
      A、12000J B、36000J C、24000J D、48000J
      4、如图为一个电能表的正面照片,下列说法不正确的是( ?。?br>A、该电能表的标定电流为10A
      B、该电能表应在220V的电压下使用
      C、该电能表应在50Hz的交流电路中使用
      D、接在该电能表上的用电器,每消耗2KW?h的电能,电能表上的转盘转600转
      5、电能表是测量用电器消耗电能的仪表,小华想验证他家电能表表盘上标注的每千瓦时的转数是否准确,于是,他将标有“220V 3A”的用电器单独接入电路中,当该用电器正常工作5min后,电能表的转盘正好转了110r则该电能表每千瓦时的实际转数应是( ?。?br>A.2400r B.2000r C.1500r D.1200r
      6、小丽用电能表测算家里电饭煲煮饭和保温时每小时的用电量分别为多少.她家电能表的表盘如图所示.小丽按合适的比例将米和水放入电饭煲中,然后将电饭煲接入电路.煮饭时,小丽通过手表观察到电能表表盘边缘上红色标记转过1圈所用时间为6s.待保温时,通过手表观察电能表表盘边缘上红色标记转过一圈所用时间为1min。请回答:
      (1)小丽将电饭煲接入电路中测算电饭煲煮饭和保温时每小时的耗电量应注意什么问题?
      (2)根据小丽实验观察的数据,她家的电饭煲煮饭和保温时每小时的耗电量分别为多少?由此可看出什么?
      7、下列关于电功率的说法正确的是( )
      A、用电器在相同时间内消耗的电能越多,电功率越大
      B、串联的几只灯泡工作时,电阻大的消耗的功率小
      C、电功率是表示电流做功多少的物理量
      D、灯泡两端所加的电压不等于额定电压时,消耗的功率可以等于额定功率
      8、额定电压为6V的灯泡,正常发光时通过灯丝的电流是2A,则该灯泡的额定功率是 W 。
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    • ID:2-6446128 2019年秋统编四年级期中学业水平检测语文试题(无答案)

      小学语文/期中专区/四年级上册


      2019年秋四年级期中学业水平检测
      语 文 试 题
      (满分100分 80分钟完卷)
      内容
      基础与积累
      阅读与理解
      习作
      总分
      
      得分
      
      
      
      
      
      基础与积累(50分)
      一、看拼音写词语,注意书写规范。(写对一个字得0.5分,共10分)
        ào mì pú tao shū shì jīnɡ pí lì jié
      ( )?。? )?。? )?。? ) 
        jià shǐ shèn zhònɡ bēi cǎn ténɡ yún jià wù
      ( )?。? )?。? )?。? )    
      二、补充成语(4分),再按要求选词填空(4分)。(共8分)
      人( )鼎沸 横七( )八 ( )耳欲聋 神( )妙算
      三头六( ) 精卫( )海 女娲( )天 ( )遇而安
      形容声音的成语是: 、
      表示神话故事的成语是: 、
      三、判断,对的打“√”,错的打“×”。(每小题1分,共5分)
      1.《蟋蟀的住宅》讲了蟋蟀住宅的特点和样子两方面的内容。 ( )
      2.《爬山虎的脚》一文作者虽然观察细致,但他没有连续观察爬山虎。 ( )
      3.“每个小水塘都抱着一个月亮?!闭饩浠安皇潜扔骶?。 ( )
        4. 五粒豌豆中,掉到水沟里的那粒豌豆是最了不起的。 ( )
        5.“霎时”、“顿时”、“一刹那”这几个词都表示时间很短。 ( )
      四、选择正确的序号。(每小题2分,共8分)
        1. 下列划线字读音错误的是( )
      ①系(jì)铃铛 ②窗框(kuàng) ③运载(zǎi ) ④家雀(qiǎo)
      2. 下列不是对应关系的一组是( )
      ①三头六臂—哪吒 ②神通广大—孙悟空
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    • ID:2-6444845 统编版三年级语文上册期中试卷(无答案)

      小学语文/期中专区/三年级上册


      2019年秋学期三年级语文教学情况调研

      第一部分 积累与运用(37分)
      一、在语境中写字。(6分)
      清chén( ),wén( )着泥土的气息,观赏着jīng( )莹的露珠,你会不自觉地张开手bì( ),仰起头,轻轻闭上眼睛,来一次深呼吸。
      不远处,一只piào ( )亮的zōng( )红色蝴蝶正围着一朵jú( )花翩翩起wǔ( )呢!满树的lí( )子、chéng( )子散发出香甜的气味,gōu( )得小朋友们不肯lí( )去。
      二、选择题。(19分)
      第1~5题中,在前面括号里写上字音或字形错误一项的序号。(5分)
      shāo jīng yín pèn
      ( )1.A.稍息 B.茎叶 C.歌吟 D.喷香
      jìn lüè yā jī
      ( )2.A.禁令 B.掠过 C.压根 D.茶几
      chǔ niàng ái zhòng
      ( )3.A.处罚 B.晾晒 C.挨打 D.百发百中
      ( )4.A.告拆 B.功课 C.草堆 D.排列
      ( )5.A.绒球 B.打扮 C.狂欢 D.腊烛
      第6~7题中,都有一项词语中加点字解释不正确。把它找出来, 并在前面括号里写上这一项的序号。(4分)
      ( )6.A.五谷丰登:粮食 B.窗明几净:小桌子
      C.眼疾手快:疾病 D.春华秋实:果实
      ( )7.A.篱落:篱笆 B.促织:蟋蟀
      C.停车坐爱:因为 D.白云生处:出生、诞生
      第8~12题中,选择最恰当一项,并在前面括号里写上这一项的序号。(10分)
      ( )8.下列句子中,加点词语使用有误的一项是 。
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    • ID:2-6444081 巴中市恩阳区2019年秋六年级语文期中学业水平检测试题(无答案)

      小学语文/人教统编版(部编版)/六年级上册(2019部编版)/期中专区


      巴中市恩阳区2019年秋六年级期中学业水平检测
      语 文 试 题
      (满分100分 100分钟完卷)
      题号
      积累与运用
      阅读与理解
      习作
      总分
      
      得分
      
      
      
      
      
        积累与运用 (43分)
      一、读拼音,写词语。(写对一个字得0.5分,共10分)
        shāo wēi liú dàn ɡē dɑ jǔ sànɡ dǐ yù
      ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
        páo xiào shēn yín tuí rán xiōnɡ yǒnɡ pénɡ pài
      ?。? ) ( ) ( ) ( )
      二、在加点字正确的音节下面画“——”。(每空0.5分,共3分)
        绷着脸(bēnɡ běnɡ) 渲染(xuān xuàn) 叉腿(chā chǎ)
        鸣啭(zhuǎn zhuàn) 着陆(zhuó zháo) 咔嚓(cā ch?。?br>三、补充成语(3分),再选其中至少三个词写一段话(3分)。(共6分)
        前( )?。? ) ( )( )不安别出( )( )
        弄( )成( )( )( )风云( )( )自怜
        
        
        
      四、用表示“说”的词语填空,使句子更精彩。(不重复,每空1分,共4分)
        1. “我的作业没有完成,星期天不能和你一起去踢足球?!蔽彝裱裕ǎ┝嗣髅鞯难?。
        2. 没有妈妈的日子我才知道,她以前的( )是对我无微不至的关爱。
        3. 老汉( )道:“党员应该有党员的秉性!党员应该有党员的担当!”
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    • ID:5-6444079 2019年秋教科版六年级科学上册期中试卷(无答案)

      小学科学/期中专区/六年级上册


      六年级第一学期科学期中试卷
      一、填空题(每空1分,本题共27分)
      1.像撬棍这样的简单机械我们叫做____________,它有三个重要的位置,用力的点叫用力点;承受重物的点叫__________;起支撑作用的点叫_________;当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时是__________杠杆;当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时是_________杠杆。
      2.像旗杆顶部的轮子一样,固定在支架上不随重物移动的轮子叫做________,它的作用是___________________;可以随着重物一起移动的滑轮叫做_________,它的作用是__________________________;用来提起重物的_______和________组合在一起,就构成了滑轮组,它的作用是____________________________________
      3.在自行车上,如果大齿轮有40个,小齿轮有20个,那么小齿轮转动一圈,大齿轮将转动_________圈
      4.圆顶形可以看成是________ 的组合
      5. 省力杠杆有 、 ,不省力的有 、_______,费力杠杆有___________、_____________.
      6. 人的头骨近似于_________形,可以很好地?;ご竽?;___________形的肋骨护卫着
      胸腔中的内脏;人的足骨构成一个____________形,足拱可以更好地承载人体的重量。
      7. 自行车的链条与两个齿轮啮合,起到___________________而使自行车___________的作用。
      8. 在工作时,能使我们___________或____________的装置叫做机械。
      二、选择题:(每小题1分,本题共15分)
      1.一根木棍可以有很多的用法,以下哪种用法使用了杠杆的原理。( )。
      A、用来支撑快要倒的小树 B、擀面条 C、撬动大石头
      2、下列工具中应用了轮轴的为(?? ? )。
      A、汽车方向盘???? B、天平????? C、羊角锤 3、许多桥梁建成拱形,主要是为了( )
      A、更加美观 B、节省材料 C、更加牢固
      4、下列形状中最为坚固的是( )
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      • 2019-11-12
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