• 广东百吨垃圾跨省倒入广西 赔偿206万元 2019-03-10
  • “西瓜足迹”瞎掰与“晒的虚荣” 2019-03-10
  • 《虢国夫人游春图》中“虢国夫人”究竟是哪位(图) 2019-03-08
  • 70.9万辆本地化使用外埠号牌车或将受影响 2019-03-08
  • [微笑]原因很简单:房产的升值是由关联资源的增加形成的,跟房屋的产权人没有任何关系,肯定就不能让其从中获利! 2019-02-22
  • 人民网评:不断满足人民群众的优美生态环境需要 2019-02-22
  • “煤老大”渐行渐远 新动能清风徐来 山西抓紧资源型经济转型 2019-02-15
  • 中央环保督察组移交第五批群众举报件81件 2019-02-03
  • 我老张工经历过中国计划经济时代,实践过计划经济,岂能不知计划经济?!现在的市场经济,我也有了实践感受。比较之,深感计划经济是适合社会主义的,而市场经济是不适合社 2019-02-03
  • 世界杯今日焦点 葡萄牙欲终结对西班牙2连败 2019-02-02
  • 习近平为诊治“长江病”把脉开方 2019-02-02
  • 自治区党委召开常委(扩大)会议 陈全国主持 2019-01-30
  • 山东日照紧抓“一带一路”机遇——加快港口升级 拓展国际物流 2019-01-30
  • 女性之声——全国妇联 2019-01-03
  • 马东团队推出新书《小学问》 帮助读者应对生活焦虑 2018-12-30
  • [ID:14-4976124] 第十课 把作品存入自己的文件夹 课件(17张ppt)+教案
    当前位置: 信息技术/小学信息技术/川教版/三年级下册/第十课 把作品存入自己的文件夹

    北京赛车pk10亚军走势图:[ID:14-4976124] 第十课 把作品存入自己的文件夹 课件(17张ppt)+教案

    10个学币 (或普通点2个) 2018-11-21 14:34 下载5次 意见反馈 有奖上传 分享 收藏
    资料简介:
    ==================资料简介======================
    第十课 把作品存入自己的文件夹 课件:17张PPT
    第十课 把作品存入自己的文件夹 教学设计
    教材分析
    本课是省信息技术教材三年级下册第十课,教学内容主要是在本册第四课 (保存“画图”作品)基础上学会在画图软件下建立新文件夹、保存在指定文件夹中的方法。
    学情分析
    通过前面的学习,学生已熟悉为作品命名,保存作品,打开作品这些基本操作,所以这课要巩固旧知识,学习新内容,并激发学生学习兴趣。小学三年级 学生在课堂上注意力集中的时间不超过15分钟,本课主要采用任务驱动的方式完成学习任务,培养学生自主学习的能力。
    学习目标
    知识与技能:1、知道文件夹的含义和用途。2、学会在画图软件环境下建立新文件夹、保存文件的方法。3、学会把作品保存在指定的文件夹中。
    过程与方法:通过自主完成存放文件的小任务,掌握两种新建文件夹、分类整理电脑文件的方法
    情感性目标:通过把作品存入自己的文件夹,体会收获的喜悦,培养分类归纳的好习惯。
    学习重点
    新建文件夹的两种方法,将作品保存到指定的文件夹中
    学习难点
    文件分类存放的方法,复制与剪切的区别
    教学准备
    素材文件“小明”
    学习过程
    情景导入:
    小明是一个不爱收拾、不会整理的小朋友,喜欢乱放东西,久了就不知道东西放哪儿了,他用电脑的时候也是一样,一会儿把作品存放在这,一会儿又存放在那,很快就忘记自己作品存放在哪儿了。同学们, 你们也有小明这个坏习惯吗?
    同学们都说没有,那老师就要来测试一下,看同学们是不是真的都没有这个坏习惯。请你以最快的速度找到上节课保存的作品并打开它?
    教师端演示打开作品的过程,同学们观察老师找到作品是不是很迅速?为什么老师的文件这么快就能找到?引出主题,因为老师运用到了一个文件存放的工具——文件夹
    探究新知:
    一、认识文件夹:
    1、PPT课件展示实物文件柜、文件夹和文件的图片(帮助学生理解计算机文件夹的含义和用途)
    2、演示教师机上建好的教师姓名的文件夹及该文件夹下分类设置的文件夹、展示分类保存的文件,讲解如何区分文件夹和文件,描述文件所在的位置。
    你认为这样存放有什么好处?
    分类存放各种文件,便于以后使用时能很快的找到,节约时间。
    现在大家都知道了文件夹的含义和用途,就动手试试创建自己的文件夹吧。
    二、闯关小任务:
    (一)试一试:
    保存画图作品到自己的文件夹中
    要求:1、阅读教材42页??
    ???2、用画图软件打开上节课保存的作品??
    ================================================
    压缩包内容:
    第十课 把作品存入自己的文件夹 教学设计.doc
    第十课 把作品存入自己的文件夹 课件.ppt
    展开
    • 资料类型:课件
    • 资料版本:川教版
    • 适用地区:四川省
    • 文件大?。?/span>5.85M
    中小学老师必备的微课技能

    下载与使用帮助

  • 广东百吨垃圾跨省倒入广西 赔偿206万元 2019-03-10
  • “西瓜足迹”瞎掰与“晒的虚荣” 2019-03-10
  • 《虢国夫人游春图》中“虢国夫人”究竟是哪位(图) 2019-03-08
  • 70.9万辆本地化使用外埠号牌车或将受影响 2019-03-08
  • [微笑]原因很简单:房产的升值是由关联资源的增加形成的,跟房屋的产权人没有任何关系,肯定就不能让其从中获利! 2019-02-22
  • 人民网评:不断满足人民群众的优美生态环境需要 2019-02-22
  • “煤老大”渐行渐远 新动能清风徐来 山西抓紧资源型经济转型 2019-02-15
  • 中央环保督察组移交第五批群众举报件81件 2019-02-03
  • 我老张工经历过中国计划经济时代,实践过计划经济,岂能不知计划经济?!现在的市场经济,我也有了实践感受。比较之,深感计划经济是适合社会主义的,而市场经济是不适合社 2019-02-03
  • 世界杯今日焦点 葡萄牙欲终结对西班牙2连败 2019-02-02
  • 习近平为诊治“长江病”把脉开方 2019-02-02
  • 自治区党委召开常委(扩大)会议 陈全国主持 2019-01-30
  • 山东日照紧抓“一带一路”机遇——加快港口升级 拓展国际物流 2019-01-30
  • 女性之声——全国妇联 2019-01-03
  • 马东团队推出新书《小学问》 帮助读者应对生活焦虑 2018-12-30